(선생님) 숙젠 어디 이시니? (학생) 아고, 죄송ᄒᆞ우다. 오꼿 잊어불언 못 ᄀᆞ졍완마씀.

(선생님) 알아들어져시냐? (학생) 예, 알아들엇수다.

(선생님) 밥 먹을 때랑 넹기지 말앙 ᄏᆞᄏᆞᆯ이 먹어야 ᄒᆞᆫ다이~. (학생) 알아수다.

(선생님) 오널 교실 소지 ᄏᆞᄏᆞᆯᄒᆞ게 잘 헤보게. (학생) 알아수다.

(딸) 어머니, 뭐 햄수과? (어머니) 빙 지졈져.

(선생님) 이제부터 지드리던 보물ᄎᆞ기를 시작ᄒᆞ켜. (학생1) 철수야, ᄒᆞᆫ디 보물 ᄎᆞᆽ으레 가보게. (학생2) 기여. 우리 보물 ᄎᆞᆽ으민 상품도 ᄀᆞ치 갈랑 가지게. 

 

 

<답변>

 

화살표 다음은 고친 부분입니다. 참고하십시오.

 

(학생) 펜안해수과?/펜안ᄒᆞᆸ디가?/펜안ᄒᆞ엿지양?

     → 펜안헤수과?

(선생님) 기여.

(선생님) 조반은 먹언 완댜?/조반은 먹언 와시냐?

(학생) 예, 빵 먹언 왓수다.

(선생님) 숙젠 ᄒᆞ연댜?/ᄒᆞ여시냐?

(학생) 예, 다 ᄒᆞ엿수다.

(선생님) 주말은 잘 보낸댜?/ 좋은 주말 보내시냐?

(학생) 예, 선생님은마씀?

(선생님) 숙젠 어디 이시니?

(학생) 아고, 죄송ᄒᆞ우다. 오꼿 잊어불언 못 ᄀᆞ졍완마씀.

(선생님) 알아들어져시냐?

(학생) 예, 알아들엇수다.

(선생님) 밥 먹을 때랑 넹기지 말앙 ᄏᆞᄏᆞᆯ이 먹어야 ᄒᆞᆫ다이~.

(학생) 알아수다.

(선생님) 오널 교실 소지 ᄏᆞᄏᆞᆯᄒᆞ게 잘 헤보게.

                        → 청소

(학생) 알아수다.

(딸) 어머니, 뭐 햄수과?

                   → 헴수과?

(어머니) 빙 지졈져.

             → 지졈쩌.

(선생님) 이제부터 지드리던 보물ᄎᆞ기를 시작ᄒᆞ켜.

                                     → 보물ᄎᆞᆽ기를

(학생1) 철수야, ᄒᆞᆫ디 보물 ᄎᆞᆽ으레 가보게.

(학생2) 기여. 우리 보물 ᄎᆞᆽ으민 상품도 ᄀᆞ치 갈랑 가지게. 

 

 

1. 표준어 ‘하다’에 대응하는 제주어는 ‘ᄒᆞ다’ 또는 ‘허다’이기 때문에 ‘헤시냐’ 등으로 ‘헤~’로 표기하는 게 좋습니다. “오널 교실 소지 ᄏᆞᄏᆞᆯᄒᆞ게 잘 헤보게.”에서는 ‘헤보게’라고 잘 적었습니다.

 

2. ‘소지’는 한자어 ‘소제(掃除)’에 해당하는 방언형이기 때문에 쉽고 자주 쓰는 ‘청소’로 바꾸는 게 좋을 듯합니다.